تقويم البرمجيات التعليمية

مع الزيادة الكبيرة في عدد البرمجيات التعليمية المقدمة عن طريق الحواسيب فانه يصبح من الضروري إن تتوفر لدينا بعض المعايير الخاصة بتقييم مثل هذه البرمجيات وتنقسم هذه المعايير الى

1- معيار خصائص المحتوى

2- معيار خصائص استخدام الطالب

3- معيار خصائص استخدام المعلم

4- معيار خصائص تشغيل البرمجية

معيار خصائص المحتوى :

ينبغي ان يتوفر في البرمجية فيما يخص المحتوى التعليمي موضوع البرمجية الخصائص التالية :

1.     تتبنى البرمجية نظريات تربوية صحيحة في عرضها للمحتوى .

2.     دقة المحتوى وسلامته العلمية .

3.     تستخدم البرمجية انشطة تعليمية مقبولة .

4.     تناسب مقدار التعلم مع ما يستغرقه المتعلمون من وقت .

5.     وضوح التسلسل والتتابع المنطقي للدروس .

معيار خصائص استخدام الطالب :

ينبغي ان يتوفر في البرمجية فيما يخص استخدام الطالب لها الخصائص التالية :

1.     لا تتطلب معرفة مسبقة للطالب بالحاسوب .

2.     حث الطلاب على التعاون والعمل المشترك .

3.     لا تتطلب من الطالب الرجوع لدليل التشغيل .

4.     توفر للطالب ملخصا عن ادائه .

5.     تغذية راجعة فعالة للاستجابات الصحيحة والخاطئة على حد سواء .

معيار خصائص استخدام المعلم

ينبغي ان يتوفر في البرمجية فيما يخص استخدام المعلم لها الخصائص التالية :

1.     عرض الاهداف التعليمية بوضوح .

2.     تتكامل الاهداف مع المحتوى .

3.     توضح دور المعلم .

4.     تقترح خططا للتدريس .

5.     توفر كتيبات للمعلم او مواد تعليمية مساعدة .

      معيار خصائص تشغيل البرمجية

ينبغي ان يتوفر في البرمجية فيما يخص تشغيلها الخصائص التالية :

1.     سهولة الدخول الى البرمجية والخروج منها .

2.     وجود دليل استخدام البرمجية بصياغة واضحة .

3.     ترابط عرض دروس البرمجية على الشاشة مع المضمون .

4.     التنسيق على الشاشة واضح وجميل .

5.     تسمح استخدام بتصحيح اخطاء الكتابة .

المرجع :

 http://www.et-ar.net/vb/showthread.php?t=121